¿A qué edad es conveniente tener el primer celular? – Business Empresarial

Negocio Negocio.- Los teléfonos inteligentes son herramientas que facilitan la comunicación, la creación y el entretenimiento, por lo que no es de extrañar que los niños expresen el deseo de tener uno. ESET, empresa líder en detección proactiva de amenazas, analiza cómo madres, padres o tutores pueden saber si sus hijos están preparados para dar este importante paso.

A través de su iniciativa Digipadres, que busca acompañar a madres, padres y docentes en el cuidado de los niños en Internet con el fin de concientizar sobre los riesgos y amenazas del mundo digital, ESET desarrolló una lista de puntos a tener en cuenta por los adultos sobre la educación. y familiarizar a los más pequeños con el mundo online y los dispositivos inteligentes antes de recibir su primer smartphone.

“Antes de adquirir su primer teléfono inteligente, los pequeños deben conocer todo lo relacionado con el cuidado físico del dispositivo y el comportamiento personal durante las interacciones en Internet, hasta qué punto el uso que le darán y lo que son capaces de aprender, según su edad. Cada padre y madre sabrán cuándo ha llegado el momento, ya sea porque necesitan comunicarse más rápidamente o porque socialmente los amigos ya empiezan a tener teléfono. Si mantenemos vínculos de respeto y autocuidado en internet, les resultará más fácil incorporar estos hábitos. Entonces, en lugar de limitarnos a contemplar las edades adecuadas, podemos pensar en el desafío de establecer a los padres y a las madres como referentes, de tal manera que sean conscientes de que las herramientas de control parental que instalen operarán como límites para cuidarlos. “, y que puedan consultarlos cuando algo les moleste, también en la dimensión digital”, aconseja Silvina Tantone, Mentora Educativa de la ONG Argentina Cibersegura (Asociación Civil cuyo objetivo es concientizar a la comunidad sobre el uso seguro de Internet). y tecnologías).

Los principales puntos a tener en cuenta a la hora de acercarle un teléfono móvil a un bebé son:

1. Habla con los niños sobre tecnología, no de un vocabulario abstracto o desconectado del
realidad sino explicar el funcionamiento de las tecnologías mientras se utiliza en su presencia y
compartiendo la experiencia con ellos. Por ejemplo, muéstreles que cuando presiona un botón puede
utilizar el dispositivo para comunicarse con otros miembros de la familia, incluso aquellos que están lejos
de nosotros. Para niños de preescolar y primaria, puedes descargar aplicaciones y
explorarlos juntos. También puede resultar útil buscar materiales educativos, vídeos o juegos para que el
El aprendizaje es más interactivo y divertido.

“Los conceptos básicos se pueden introducir desde una edad temprana. Incluso los bebés pequeños entran en contacto con la tecnología, ya sea participando en videollamadas o escuchando historias en dispositivos móviles. Luego, alrededor de los 3 o 4 años, comienzan a mostrar interés por los dispositivos inteligentes, considerándolos principalmente juguetes fascinantes. En esta etapa, conviene empezar a explicarles poco a poco cómo funcionan los teléfonos inteligentes y cómo deben utilizarlos”, afirma Jarmila Tomkova, psicóloga infantil.

2. ¿Qué deben saber los niños antes de adquirir su primer smartphone?: Los menores deben saber utilizar la tecnología en el contexto del mundo offline. Por ejemplo, entender que no deben mirar el móvil mientras cruzan la calle o hablan con alguien. Además, deben desarrollar nociones básicas de seguridad, como no aceptar llamadas de números desconocidos o hacer clic en enlaces en correos electrónicos o mensajes aleatorios. Deben saber que pueden ajustar la configuración del dispositivo para hacerlo más seguro y muchas cosas más. “Para ayudarlos a desarrollar estas habilidades, tenemos que tejer una estrategia determinada. Por ejemplo, para enseñarles a “andar en triciclo”. Se necesita tiempo para enseñarles, para mostrarles cómo funciona, para apoyarles la espalda para que no se caigan, para ayudarlos a subir y bajar hasta que puedan hacerlo solos; método, si bien no existe una forma universal de enseñar, hay sugerencias, experiencias compartidas por otras personas, sobre todo hoy en día que Internet funciona como una biblioteca multilingüe, siempre hay metodologías que funcionan para algunos niños y niñas, pero no para todos; perseverancia y repetición del acto de enseñar, realizando intervenciones
necesario y acompañar con paciencia; y la clave es entender que los tiempos de aprendizaje son personales y no se pueden acelerar”, agrega Silvina Tantone de Argentina Cibersegura.

3. La tecnología inteligente debe abordarse con el dispositivo adecuado. Se recomiendan las tablets porque al ser más grandes se vuelven más accesibles y divertidas para niños y niñas. Además, la ventaja de compartir una tablet entre varias personas o incluso toda la familia permite que los más pequeños aprendan a utilizar la tecnología sin tener que manipular su dispositivo personal. Si la intención es dotarles de un dispositivo que les permita mantenerse en contacto, se recomienda empezar con un teléfono antiguo con teclado. Este puede ser el primer teléfono que tendrán que cuidar y aprenderán a manejar sus dispositivos de manera responsable y a utilizarlos para comunicarse de forma segura antes de acceder a funciones más avanzadas, como el uso de redes sociales.

4. Preste atención a la capacidad de socialización de los niños: En las primeras etapas, los niños necesitan aprender a jugar, comunicarse y establecer conexiones con los demás. Introducir dispositivos inteligentes antes de que adquieran estas habilidades puede alejarlos del necesario desarrollo de estas capacidades. Incluso si llevan su teléfono en el bolsillo o en la mochila, existe el riesgo de que se obsesionen tanto con él que les resulte difícil concentrarse en las interacciones cara a cara y apreciar la riqueza, así como los desafíos. , del mundo fuera de línea.

5. Comprender el mundo: Antes de que un niño tenga su primer teléfono inteligente, es esencial que su
La comprensión ha evolucionado de lo concreto a lo abstracto, que se alcanza alrededor de los 10 u 11 años.
años. Los niños de siete años confían naturalmente en el mundo y son más susceptibles a la manipulación, ya que todavía les cuesta pensar críticamente, comprender conceptos abstractos o reconocer las consecuencias de sus acciones. Puede que les resulte difícil comprender que algunas personas en Internet quieran falsificar su identidad o hacerles daño. El desarrollo cognitivo es un proceso paulatino que respeta cada etapa, incluso en los casos de niños superdotados, aunque a los 7 años pueden expresarse con elocuencia, explicar perfectamente sus pensamientos o incluso manejar las tecnologías con habilidad, esto no implica que hayan alcanzado un nivel del pensamiento abstracto y verdaderamente crítico.

“¿Cuándo estarán preparados los niños para tener un smartphone? Personalmente considero que alrededor
10 años, o incluso un poco antes. Sin embargo, esto "umbral de edad" tiende a reducirse con el tiempo. Anteriormente, yo mismo solía aconsejar a los padres que no proporcionaran teléfonos inteligentes a
sus hijos hasta los 11 años. Pero más allá de la edad, siempre he sugerido y mantengo
esta recomendación, que los padres hagan esperar un poco a sus hijos antes de tener su primer
teléfono inteligente. Quizás unos meses o un año después de que lo pidan por primera vez”, afirma Jarmila.
Tomková.

6. Beneficios: Los teléfonos inteligentes facilitan la comunicación con amigos y le permiten explorar sus intereses.
Los dispositivos inteligentes son especialmente beneficiosos cuando se utilizan activamente en
en lugar de pasivo. Esto significa que, en lugar de navegar interminablemente por las redes sociales, los niños
Pueden utilizar sus dispositivos para crear su propio contenido, como fotografías o vídeos creativos. Así como
El teléfono inteligente permite a los niños buscar información de forma independiente y crear la suya propia
propio contenido, también les ayuda a desarrollar autonomía y confianza en sí mismos.

7. Riesgos: Los adultos deben introducir poco a poco a sus hijos en el mundo (tanto físico como digital), caminando a su lado y haciéndoles saber que siempre estarán ahí para ayudar. “En muchos sentidos, el mundo online es como el mundo offline. Sí, hay peligros. Hay cosas desagradables que preferiríamos no ver y hay personas que quieren hacer daño a los demás. Pero también hay grandes oportunidades y mucha belleza. No debemos separar a los niños de la tecnología, del mismo modo que no los encerramos en casa para protegerlos de lo que sucede afuera”, concluye Tomkova.

Digipadres es una iniciativa impulsada por SakerKidsOnline de ESET, que busca acompañar a madres, padres y docentes en el cuidado de los niños en Internet con el fin de generar conciencia sobre los riesgos y amenazas del mundo digital. Proporcionan materiales para el proceso de aprendizaje, diálogo y supervisión con el objetivo de aportar los conocimientos necesarios para ayudar a los más pequeños en el uso de las nuevas tecnologías. Para obtener más información sobre los peligros que enfrentan los niños en línea, visite: https://digipadres.com/

Para conocer más sobre seguridad informática visite el portal de noticias de ESET:
https://www.welivesecurity.com/la-es/

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